?
ESDM (Денверская модель раннего развития): помощь детям с аутизмом
ESDM — это современный и эффективный метод помощи детям раннего возраста с подозрением или диагнозом «аутизм». ESDM охватывает все области раннего развития, направлена на развитие взаимодействия ребёнка с окружающим миром и коммуникации. Работа основывается на игровом взаимодействии взрослого и ребёнка, помогает создавать возможности для обучения через простые игры и коммуникативное взаимодействие во время бытовых дел.
Кому рекомендована методика?
Маленьким детям в возрасте от 12 месяцев до 4–5 лет, у которых:
- расстройство аутистического спектра;
- подозрение на аутизм или черты аутизма;
- трудности коммуникации и взаимодействия;
- нарушение игровой деятельности.
Цель ESDM
Методика направлена на то, чтобы помочь детям стать активными участниками жизни: обучение ключевым навыкам в различных областях развития (коммуникация, речь, когнитивные навыки, социально-эмоциональные навыки, мотивация и игра, крупная и мелкая моторика, навыки самообслуживания), которые в дальнейшем помогут ребёнку приобретать более сложные умения.
Как проходит работа?
1. Первичный консультативный приём (50–60 минут): знакомство с семьёй, выявление запроса, определение необходимости в программе сопровождения.
2. Тестирование навыков ребёнка:
- экспрессивная речь (говорение);
- рецептивная речь (понимание);
- мелкая и крупная моторика;
- социальные навыки;
- совместное внимание;
- игра, имитация;
- когнитивные навыки;
- самообслуживание;
- поведение.
Для проведения углублённой оценки потребуется 2 встречи. После оценки планируются цели.
3. Составление индивидуального учебного плана (сроком на 3 месяца / 12 недель):
- описание целей по областям развития;
- этапы освоения целей;
- условия достижения целей;
- виды деятельности или игр.
Уровень развития навыков ребёнка постоянно тестируется. По истечении 3 месяцев цели программы пересматриваются и формулируются новые. Общая продолжительность программы — от нескольких месяцев до нескольких лет, предполагает систематические занятия в режиме 2 и более раз в неделю.
4. Занятия со специалистом на основе Денверской модели раннего развития
Занятия проводятся в игровой форме в процессе естественной деятельности ребёнка. Педагог следует за ребёнком, основываясь на его интересах и желаниях, на мотивационном материале развивает необходимые навыки и умения.
Предполагается включение обучающих моментов в обычную жизнь семьи (игровое взаимодействие взрослого и ребёнка, одевание, купание, прогулка и другие бытовые ситуации). Родители присутствуют на занятиях и являются активными участниками программы: учатся взаимодействовать с малышом, выполняя задания вместе со специалистом.
Занятия проводятся индивидуально несколько раз в неделю в условиях центра, а полученные умения закрепляются родителями в повседневной деятельности.